石家庄市现代经贸中等专业学校

2020年度教育质量报告

为了落实教育部和省教育厅的要求，响应上级主管部门的指示精神，学校高度重视,积极投入到参与教育质量报告编制和发布工作中去，坚持“规范治校、质量立校、人才兴校、特色建校”的办学指导思想，坚持“德育为首、育人为本、学有所长、全面发展”的办学宗旨。以学生满意、家长满意、社会满意的职业教育为工作出发点和落脚点，把落实党和国家的教育方针与学校的具体实际相结合，端正办学思想，规范办学行为，现将2020年度学校教育质量报告编制如下：

1. 学校情况

1.1 学校概况

石家庄市现代经贸中等专业学校，是一所市属全日制中等专业学校。位于石家庄市高新技术开发区燕山大街一号，2004年建校，当年被评为“全国教育网络类示范单位”，2007年被评为“中国教育创新示范单位”“中国校园文化建设创新一等奖”，2012年获得“河北省社会组织诚信建设先进单位”，并被聘为“中国西部教育顾问单位”。学校主要为地方社会经济发展培养初、中级技能型人才，办学层次主要包括：中等职业教育、各类短期培训等。学校占地面积近20亩，占地面积12000㎡，建筑面积7100㎡，生均占地面积达到50 ㎡，生均建筑面积达到30 ㎡。学校拥有标准化的教室、宽敞明亮的学生食堂、干净优雅的学生公寓楼等各种配套设施一应俱全。

1.2 学生情况

学校现有班级16个，分别是;19级班级七个班级，20级九个班级，学生巩固率达到90%以上。

1.3 教师队伍

学校现有教职工50人，专兼职教师总数29人，其中专任教师12人，兼职教师17人，师生比1：11。专任专业课教师15人，双师型教师不低于30 %。文化课教师本科以上学历比例：32%，专任教师硕士以上学历比例：52%，与上一年度的变化，呈上升趋势。

1.4设施设备

按照“教学、培训、教学创新改革与服务”一体化要求，开设了旅游服务与管理、航空服务、计算机网络技术、电子商务、机电技术应用、计算机平面设计、舞蹈表演7个专业，共14个教学班。在去年15个教学教室的基础上，今年又增加了9个教学教室。即：多媒体教室7个，占地200㎡的舞蹈教室2个，80㎡形体室1个，计算机教室4个，计算机平面设计教室1个，电子商务教室3个，计算机实训室3个，钢琴教室2个，航空专业化妆室1个。校企合作校外实训基地5个，年内新增2个，今年学校新增加了占地220㎡航空模拟舱。能满足各专业学生实训需要。学校图书室在去年的基础上增加了20185册，生均纸质图书45册，举行开展架借阅读活动。体育器材和各类仪器均按上级要求配备，并按教学大纲和课程要求，组织教学，学校配备教职工电脑129台，基本实现了管理网络化，教师办公自动化。

2. 学生发展

2.1 学生素质

学校秉承“学训并重，升学就业双路畅”的育人理念，创造一切条件，矢志为学生的发展搭建多元化选择平台，让每一名学生都有“人生出彩的机会”。

2.1.1 思想政治状况

中职阶段是学生身体、见识全面增长时期，也是道德品质与世界观逐步形成的时期，我校学生的思想状况主流是好的，学生热爱祖国、热爱学校、关心家庭和朋友，他们青春焕发、朝气蓬勃、心灵纯洁、思想活跃、团结向上、接受新事物快、有较强的可塑性。在日常的教育教学管理中，特别是大型集体活动中得到充分的验证。不可否认我校学生起点参差不齐，受家庭和社会的影响以及不良网络信息的冲击，部分学生思想落后，表现在是非观念淡薄，对自己要求不严；学习目的不明确，缺乏学习主动性；生活自理能力差，追求享乐。为了加强学生的思想道德教育，我校采取了以下措施：

⑴组织学生军训，加强国防教育和素质教育；

⑵加强学生专业技能训练和顶岗实习活动，培养学生吃苦耐劳的品质，树立正确的劳动观；

⑶坚持政治教育、思想教育、道德教育、心理健康德育教育模式，建立家长联系制度，加强家校交流，实现共同育人的德育目标；

⑷加强校园文化建设，制作国学文化墙，开展文明班级评选活动，实现环境育人。

2.1.2 文化课合格率

学校加强文化基础课教育，注重文化素质、科学素质培养，强化教学常规管理，不断提高学生的学习积极性；学校严格采取文化课考试，期中、期末文化课考试和等级考试等方式对学生在校三年的学习成果进行考评，2020届毕业生文化课考评率为98%，升大专率比2019届高出0.41个百分点。

2.1.3 专业技能合格率

学校强化专业技能训练，按照专业人才培养方案开展专业技能训练，学生的技能水平有明显的提高，特别是舞蹈表演专业的同学们，通过专业技能的训练，学生们的动手能力得到了很大的提高。如:19级舞蹈表演班表现突出，音乐、编舞、绘画、手工制作，班级文化墙建设等方面取得了可喜的成果,在校园班级技能比赛中获得一等奖。

2.1.4 体质测评合格率

2020年，学校重视体育卫生工作，开齐、开足体育课的同时，按国家要求对学生进行体质测试，加强学生体质监控，对全校学生进行了身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、50米、800米、1000米、仰卧起坐、引体向上等10余个项目的体质测试，其中50米跑合格率达到91.5%，立定跳远合格率达到92%，坐位体前屈合格率达到92.5%，仰卧起坐合格率达到94.2%，引体向上合格率达到62.5%，800米、1000米合格率达到72.3%，各项合格率达到了国家平均水平。

2.1.5 毕业率

学校强化学籍管理，严格按照国家教育行政部门发布的教学大纲要求开设课程，毕业生考查分为文化基础课、技能能力和德育考核三个方面，注重学生学业水平监控，学生必须完成规定的文化课教学任务。文化基础课采取考试、考查的方式进行评价；专业能力采取技能考试结合获得职业资格证书等形式进行评价；德育考核采取同学互评、任课老师、班主任对学生进行等级评价形式。2020届学生毕业率达100%，较2019届提高了14%。

2.2 在校体验

2.2.1 理论和专业学习满意度

学校通过对在校生和毕业生的调查，2019—2020学年度，学生对理论学习满意度和专业学习满意度分别达到92.3%和97.5%，分别较上学年度增加1.6%和1.2%。

2.2.2 实习实训满意度

学校严格执行国家有关规定，要求每一名学生在校三年学习期间，必须参加由学校组织的不低于3个月的企业顶岗实习。学校强化实习实训管理，完善教师全程的顶岗实习服务体系。学生顶岗实习的企业均为规范化企业，生活设施完备，工资待遇福利保障较好，企业文化有内涵，在校生顶岗实习满意度达到95%。

2.2.3 校园文化与社团活动

（一）校园文化

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于帮助师生树立大局意识、责任意识和创新意识。校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。学校在注重校园文化建设和文化积淀的同时，形成了校风端正，学风浓郁的文化氛围，践行“阳光、尚德、精益、力行”的办学核心价值观，确定“德业双修，知行合一”的校训，积极营造“诚信、勤奋、自信、自主、乐学、善学”的学风，绘制国学经典墙，悬挂办学理念和社会主义核心价值观等相关标识，并利用学校电子屏幕文字形式宣传党的教育方针，与校园美化有机地融合在一起，激励学生积极参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行教室、宿舍、校园每天两小扫、每周一大扫等清洁卫生制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化校园与对学生的教育和行为要求达到了有机的结合。

（二）社团建设与活动

1.2020年9月26日学校为弘扬爱国主义精神，举办了“迎国庆，唱红歌”文艺联欢及合唱比赛活动，学校精心准备安排，调动师生积极参与，在比赛准备阶段，让学生们深刻认识团队协作及集体主义观念的重要性，从而激发同学们的爱国热情。全体师生群情激昂，热情高涨，圆满的完成了本次活动，并评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖的班级。

2.学校团委组织全体团员开展爱国主义教育的同时，开展党的基本知识培训，引导团员青年树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的学习积极性。通过形式多样、丰富多彩的主题教育活动激发学生爱国主义情感，先后组织各班开展“今日，我该如何爱国？”主题班会；学生会组织“周末影院”播放4月爱国专题电影；“轻舞飞扬”艺术社团组织开展纪念《“五·四”运动九十周年暨学校艺术社团成立一周年》文艺演出晚会，并对参加本次演出的优秀学生干部和学生会干部进行了表彰，收到良好效果，校园文化与社团活动满意度达到93%。

2.2.4 生活满意度

学校注重营造和谐的师生氛围，定期召开学生管理工作会议，开展班主任管理培训，提高学生管理水平。使每一名班主任从学生管理源头入手，及时了解在校生的思想动态及家庭、学习、生活情况，要求班主任老师以饱满的精神状态全身心地投入到工作中，营造和谐的师生氛围。在生活的细节上关心学生的身心健康，为学生解决生活上遇到的问题。并开展班主任、任课教师与学生交朋友活动，及时了解学生的生活和身体状况，关心学生的衣食住行，对学生食堂严格按上级卫生监督部门的要求进行检查、监督。做到有检查、有落实，让每一名学生吃好每一餐。遇到学生生病，班主任第一时间带学生就医，增强学生对老师的信任感。生活满意度为89.6%。

2.2.5 校园安全满意度

1.学校按照上级“安全工作全覆盖”要求，做到了全员参与，并积极开展相关工作，重视校园安全工作和消防安全工作的宣传。只有从思想上重视,安全才有保障。制定了《重大安全事故应急处理预案》《安全工作、安全事故报告制度》《安全隐患排查专项整治行动实施方案》,形成各部门“风险自查、隐患自改、责任自负”的工作模式，把隐患消灭在事故发生之前。同时，做好学校全方位安全检查，有制度、有检查，校园安全满意度为96.3%。本学年未发生校园责任安全事故,赢得了社会、家长的信任和赞誉。

2.新生入学，学校都与学生及家长签订学生安全责任状；并利用校园广播宣传安全教育,综合治理的重要性；利用校园宣传栏,教室黑板报宣传安全常识；利用室内、楼道张贴安全宣传标语；利用每周集会、早操、班会，对师生进行消防安全、交通安全、生活安全、综合治理重要性等方面的教育宣传,通过全面提升校园安全管理水平，和多种形式安全教育宣传,使全体师生充分认识到依法治校、综合治理、创建安全文明的生活、学习环境的重要性。在有效遏制和防范各类校园安全事故的发生工作中，我校的校园安全网格化管理平台落实率和巡查率在高新区各学校中名列前茅。

2.2.6 毕业生对学校满意度

一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校既提高对毕业班教师教学水平的要求，同时给予老师们支持鼓励。

①针对毕业班升学的学生，加强对学生基础知识的辅导，重视学生的基本功，这些看似简单的、基础的东西，要及早抓，让学生养成良好的学习习惯，今年毕业班升学率达到92%。

②加强学生思想教育，加强对学生爱班爱校的群体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，教育学生树立正确的人生观和世界观，并及时对学生进行就业指导，我校2020届毕业生对学校的满意度96.5%。

2.3 资助情况

1.学校严格执行上级免学费和助学金政策,全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。在每年九月的评定工作中,学校本着“公开、公平、公正”的原则,做到指标、程序公平、评议鉴定公开。

2.按照国家助学金发放政策，把助学金发放到最符合条件的学生手中，各班主任做了大量细致深入的工作,收集学生的信息与资料上报学校。资助老师把学生信息录入到资助系统后,确保审核通过后,下载经校长同意和加盖学校公章后再张贴公示。

3.学校严守财经纪律,严格做好助学金发放工作,资金到账,会计和资助老师认真核对，助学金资金发放到位后，通过告知书形式第一时间通知学生查收。学校资助老师，对助学金申请资料和发放情况分年度归档保存至档案室,以备上级检查。

4.2020年秋季我校享受国家免学费人数434人，享受国家助学金人数75人。在我校就读的建档立卡贫困户家庭学生均享受免学费、助学金政策。除此之外，我校按资助政策要求将学费收入的5%作为家庭经济困难学生的资助经费保障。

2.4 就业质量

我校十分重视毕业生的就业工作，采取积极措施，深化教育教学改革，坚持“适应社会，服务经济”的就业方向，主动适应人才市场的需求，为地方经济建设培养有用人材。学校培养的三年制中职毕业生备受用人单位青睐，毕业生月收入、专业相关度、母校满意度和用人单位满意度逐年稳步提升,对口就业率不断提高，自主创业比例逐年上升。学生的实践动手能力、合作协调能力、敬业精神、创新能力和岗位生产能力能较好地满足用人单位的要求，学生的职业道德和专业规范素养受到社会欢迎。2020届毕业生就业率为25%，对口升学率为75%。

2.5 职业发展

学校牢固树立“校企合作、工学结合”的办学理念，依靠企业办学，培养适应经济需求和社会发展的技术应用型人才。积极引入现代学徒制办学理念，校企共同参与制订专业发展规划、专业教学标准和人才培养方案等，共建课程体系，共同合作开发生产与实际紧密结合的核心课程和实训教材，共建共享校内外实训基地，达到专业教学与生产实践的无缝对接，每年通过举办优秀企业进校园招聘会，解决学生的实习就业问题。同时为提高学生岗位适应能力，学校就业指导中心对学生进行系统的创业课程培训，提供创业实践平台。

学校通过改革教学模式和教学评价方式，来指导学生学会学习，提高了学生的学习能力。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的认可。通过调查走访，企业满意度达到97.60%，学生发展前景满意度90.28%。

3. 质量保障措施

3.1 专业动态调整

学校建立了专业动态调整机制，成立了教学教研小组，坚持以服务地方经济为主导，统筹规划和不断优化专业设置。

3.1.1 完善专业建设机制，专业动态调整

一是立足地方主导产业，对接区域产业发展，定期开展专业教研活动，设置引领行业发展、职业变化的新兴专业。二是开展专业调研论证，严格申报审批程序，定期开展专业建设咨询、专业调整研讨等。三是专业建设有规划、有目标、有方案、有措施、有特色。在专业建设中，学校建立了专业带头人制度，由专业带头人主持各专业建设的规划与实施。四是建立人才培养与专业设置动态调整机制。依据地方产业结构调整和发展趋势，不断延伸专业链或增加专业方向，定期调研论证，为专业设置的动态调整提供依据。根据产业结构需求，我校将舞蹈表演、计算机网络技术、航空服务三个专业列为重点建设专业。

3.1.2 不断完善人才培养方案

学校严格执行国家和省有关要求，科学制定各专业实施性教学计划。一是深入开展市场调研，提高专业与产业、课程与岗位、技能与职业标准相结合的水平。二是成立专业建设指导委员会,每年定期召开专业建设研讨会，充分听取相关行业、企业意见，开展职业分析与教学分析，按照实事求是的原则，滚动修订专业人才培养方案，构建以能力为核心的课程体系。现已完成三个重点专业的人才培养方案。

3.2 教育教学改革

我校响应上级的指示精神，积极推进教育教学改革，不断完善课程标准。新的一年，继续抓好教育教学实施与管理工作，合理使用教学器材，力争使教学常规工作在新的一年迈上一个新的台阶。

3.2.1 包括学校公共基础课

学校公共基础课包括：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康。

我校积极通过公共基础课对学生进行道德教育和法制教育。

其任务是：

①提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

②引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

③使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

3.2.2 专业设置

专业设置科学合理。为了使我校专业结构更为合理，专业设置坚持以就业为导向、以服务为宗旨。开设专业能够适应石家庄经济板块社会转型升级的需求，全面提升学校人才培养水平，学校建立了专业增设、淘汰、改动的动态调整机制，优化各专业结构与布局，提高特色专业建设水平。

2020年，我校在充分进行市场调研的基础上，充分论证的基础上，同时在开设航空服务、舞蹈表演、计算机网络技术、电子商务、会计、机电技术应用等六个专业的基础上，又增加了计算机平面设计和旅游服务与管理专业。其中：航空服务、舞蹈表演、计算机网络技术是我校的特色重点专业，其它专业补充，多专业协调发展，形成特色鲜明、结构合理、层次多样、适应区域经济和行业发展需求的专业体系。

3.2.3 师资队伍

我校高度重视师资队伍建设，提高整体水平。不断丰富校教研活动的资料和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。从社会上聘用德才兼备，学识渊博的“双师型”教师充实学校教师队伍，以适应教学工作需要。学校现有教职工50人，专兼教师29人，其中专任教师7人，兼职老师17人，师生比1:10。专业课教师15人，双师型教师不低于30%。

1.开展教师听评课活动，既提高了教师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。每周一下午定期进行教研活动，学期初制定教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动，用心开展评课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有资料。

2.加强教学检查，规范教学过程。教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施教学工作，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好教学工作，重点抓常规，促管理，使教学管理更加规范。

3.本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”各门课程，促进学生的全面发展。同时加强了检查力度，每一天按时巡视老师进入课堂状况、使用教学器材状况、学生上课纪律状况等等。

4.每月组织中层人员进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。全体教师按学校要求用心参与听课、评课，相互听课评课等，提升教师的教学质量，从而引领大家深层次地解读新课程标准。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，按要求保质保量完成了听课评课任务，收到了良好的效果。

3.2.4 课程建设

我校在课程建设中，坚持行动导向教学原则，采取项目化、任务化、模块化等形式，细化教学单元，进一步明确知识点、技能点，增加实训教学项目，强化教学目标和评价方法，努力提高课程标准的指导性、操作性和有效性。同时，对课程资源进行整合，明确教学团队。构建了以能力为本位，以职业实践为主线、以项目课程为主体的课程体系，实现理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应。

3.2.5 人才培养模式改革

学校高度重视人才培养模式改革，在企业招聘人才中，企业更青睐那些具有敬业精神和良好职业操守的的学生。提高教育质量，培养高素质的人才是学校今后发展的关键，人才培养模式改革势在必行，应在以下几个方面采取措施：

1.坚持和加强素质教育。首先，要继续进行专业结构和课程设置的改革。专业结构既要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。课程设置既要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。

其次，素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现。在教学内容上，要注重知识的更新并把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位，注重传授学习知识、运用知识及探和检验知识的方法；在教学方法与手段上，则是要重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育。

第三，加强实践教学。加强学校和社会有关部门、行业的联系，为实践教学创造良好的条件；同时增加学生实习的时间，并保证实习质量。

2.严格按照人才培养方案开足开齐各类课程，同时教材选用规范。德育课、文化课采用国家规划教材，同时，根据教学需要和学校实际，积极开发实训技能教学活动。我校把计算机网络技术、舞蹈表演、航空服务，作为我校的重点专业，开展层次培养活动，在突出实训技能上下功夫。

3.工学结合，加强与企业的交流与沟通，推进企业、学生“零距离” 。一方面，学校要以加强对学生在校阶段的技能培训和增加实训学时作为抓手。另一方面，要积极组织在校生经常参观企业，下企业锻炼，做到工学结合，全面认知其所在行业的最新设备和行业动态，培养学生对企业文化的认同感和归属感，以促使学生在毕业时能尽快适应其工作岗位从而顺利就业。

3.2.6 信息化教学

鼓励教师应用信息化教学手段教学，组织研究适合我校实际的信息化教学方式。学校拥有多媒体教室7间，计算机房3间。全体教师均配备了办公用机，生机比例为5:4。完全满足信息化教学的需求。所有教师均能应用信息化手段进行教学，熟练操作计算机，制作教学课件。同时课堂教学、实训教学与信息化深入融合，构建高效课堂。

3.2.7 实训基地

学校按上级主管部门要求建设校内外实训基地，打造集教学、实训、技能竞赛等于一体的教学模式，带动全校实训教学水平提高；校内实训室共8个，校外实训基地为北京英博航空有限公司。

3.2.8 教学资源建设

开发与积累教学资源库。学校已建成教学网络平台和三个重点专业数字化教学资源库，充分利用教学软件及相关教学资源开展多媒体教学，并在教与学中发挥了良好作用。

3.3 教师培养培训

学校注重教师思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力和教学科研能力的培养，制定培训计划，定期开展教育教学专题培训，提高教师思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力和教学科研能力。同时注重提高教师队伍和班主任队伍综合素质的培养，采取走出去和请进来两种模式开展教师培训工作，邀请专家到校讲座，开展教育教学专题培训。形成了以培训学习促成长的良好氛围。2020年度，外出培训14人次，对全体教师包括班主任进行能力提升培训176人次。

3.4 规划管理情况

3.4.1 教学管理

学校非常重视教学管理工作，教学环境良好、机制健全。教学秩序良好，教学安排、教研活动、学生活动等管理制度完备，资料规范完善，切实可行，执行有记录；我校认真贯彻执行河北省《中等职业学校教学管理规定》，教学管理日常化、规范化，建立教学管理督导小组，完善教学管理监督体系，通过督导查课、听课评课、公开教学、示范教学、评估检查、制定教师量化考核制度等评价手段，有效管理教学秩序，为了进一步完善教学管理，从以下几方面入手：

⑴教学文件管理。包括教学计划管理、教学大纲管理。

⑵教学行政管理。包括工作计划管理，划分为学校教学工作计划、中层教学管理和研究机构工作计划和教研组工作计划。其主要内容包括学期教学工作目标，主要措施、重点工作、阶段性中心工作及其人员、时间、任务安排等；教学常规管理，由教务处负责实行计算机辅助管理，内容包括：校历；教学任务分配表；课程表；教室日志、教学例会。

⑶课堂教学管理。

⑷教学实践管理、选修课和第二课管理。

⑸学生学业成绩考核与教学质量监控。

⑹教学业务管理。由教务处负责收集，按专业、年级建档，学生毕业后及时上交学校档案室存档。主要内容包括①教学计划、教学大纲及执行情况说明表；②教材使用情况说明表；③校历表、教学进程表、课程表、选修课安排表、课程授课计划表、教学日志；④学期教学进度检查表；⑤学科考核试题、标准答案、学生考核样卷和学生成绩考核质量分析表；⑥各门课程的学生学习成绩表；⑦实习、实验、社会调查的计划和大纲及指导书、任务书、教材，能反映实践教学的有关资料；⑧学生专业技能考核情况记载表；⑨专业调查研究论证报告；⑩教学设施的管理。

3.4.2 学生管理

2020年度，在上级主管部门领导下，学校树立全员育人，全员管理的道德育人观，在学生管理上，学生处、班主任双管齐下，围绕学校中心工作，紧扣学校培养目标，强化班风，严抓学风，致力于和谐校园建设。

1.学校树立全员育人，全员管理的道德育人观。积极组织全体教师参与德育管理，提高师德水准，加强德育队伍建设，树立全体教师皆为德育工作者的教育管理思想。在学生管理上，学生处、班主任双管齐下，共同教育培养学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度；注重家校联系；紧密联系实际，开展德育创新，让德育工作走进学生的心灵，为构建和谐校园提供有效地活动载体；围绕德育重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境，为学生的终生发展奠定坚实基础。

2.结合学生特点，强化思想信念、纪律教育，强化职业道德和公民道德规范教育，强化遵纪守法教育，强化心理健康教育，利用学校广播站、宣传板报、宣传栏、黑板报、电子屏等，开展法制宣传，培养学生的法律意识。结合学生自身情况，帮助其提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力；注重交通法规及交通安全知识、消防安全常识、食品卫生安全常识等的普及，开展安全主题班会和多种形式的寓教于乐的文体活动。每月确定一个主题，用以培养学生良好行为习惯，增强消防安全意识、传染病和疫情防护意识，从而提升学生的全面素质，使学生在潜移默化中接受教育。本年度学校分别于6月和10月对全校师生进行了系统全面的消防安全培训、消防演练。这次培训演练实现了理论与实践相结合,师生受益匪浅。

3.为加强学生行为规范、注重考勤纪律，培养良好学风，我校开展了各项扎实有效的学生管理工作，建立健全一日常规检查，做到每天对校舍进行不定期安全检查，每天有一名老师值班，一名学校领导带班，发现问题，及时整改。并建立学校安全检查日记月报制度，加大了对学生宿舍、教室的安全监督检查力度，做到有计划、有检查、有记录。

4.加强班主任队伍建设，实行学生管理团队周例会制度，定期召开班主任培训会、经验交流会。采取走出去、请进来、老带新的方式，开展研讨活动，促进班主任管理水平的整体提升。同时严格学生请假制度，建立微信联系平台。充分发挥学生会干部自治管理能力，利用学生会干部检查学生出勤、纪律等情况，定期向学生处反馈统计结果。除做好学生日常行为的教育、检查工作外，还开展班级卫生、寝室卫生的评比活动。

3.4.3 财务管理

1.贯彻执行国家财经法规，认真执行民间非营利组织会计制度，按照规范化办学的要求严格实行“收支两条线”的管理制度，规范财务收入和支出，加强财务管理。

2.结合学校实际健全学校的各项财务管理制度，规范财务管理模式，推行会计电算化管理方式。按规定编制年度财务会计报表，并自觉接受民间非营利组织登记机关和业务主管单位的财务审计和年度检查。2020年度会计报表经会计事务所年审，符合国家颁布的《民间非营利组织会计制度》的规定，真实的反应了学校的财务状况及年度的业务活动情况。

3.在资金管理上，严格按照上级规定做好学生收费管理，所有专收费标准严格按照市物价局的标准办理，退费严格执行省冀教财字【2003】17号文件规定执行；在财务管理方面，加强预算收支和内控管理的执行力度，让有限的资金更好地为学校的发展服务，为学生服务。

3.4.4 后勤管理

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，要强化后勤人员做好本职工作的责任感和使命感,牢固树立“学生利益无小事”的思想,从被动性服务向主动性服务转变,增强后勤管理的大局意识，树立正确的服务观念,充分认识到后勤服务工作是学校整体工作中不可缺少的一部分,是学校发展的必不可少的保障，因此要培养后勤人员爱岗敬业、忠于职守、尽职尽责的良好职业素养，提升其管理水平。为做好学校的后勤管理工作，我校制定了疫情防控、食品安全、消防安全应急预案等，积极参与到爱卫创卫和疫情防控工作中去，防疫物资准备充足，各项检查合格，取得了上级主管部门的表扬。同时制定了后勤管理制度、门卫管理制度、物品采购工作制度、安全节约用电用水管理制度、饮食卫生管理制度、校园食堂管理制度、卫生负责制度等，为我校后勤服务保驾护航，确保学校电通水畅，房屋及各种办公设施、教学设施维修及时，庭院绿化服务到位。

3.4.5 安全管理

学校十分重视校园安全工作和消防安全工作的宣传。只有思想上重视起来,安全行为才有保障。这是多年来的工作经验之一。今年，我们主要从五个方面落实这项工作。

1.     为了落实上级安全风险分级管理和隐患排查治理双重预防机制建设的会议精神，我校在校园安全网格化管理中，积极参加河北省教育厅象牙塔网络安全平台培训，建立健全安全风险责任制，明确各岗位风险管控职责。在全校范围内营造职责明晰、运行规范、有效管控 的“双控机制”氛围，警钟长鸣。

2.学校领导在每周四的全校教职工大会上都反复强调安全责任,传达上级有关消防安全工作会议和文件精神,要求教职工小心谨慎,预防为主。这学期国庆长假之前,校长针对学校安全问题召开了全校教职工大会,对学校的消防安全问题作了详尽的分析,并提出了许多需要注意的问题,要求各个部门和每位教职工时刻保持高度警惕，绷紧安全这根弦，将安全牢记在心。

3.制定了《重大安全事故应急处理预案》《安全工作、安全事故报告制度》《安全隐患排查专项整治行动实施方案》,通过各级会议进行消防安全宣传。学校综治领导小组坚持召开消防安全工作例会,分析问题、讨论措施、布置工作。学校领导在每周四的全校教职工大会上都反复强调安全责任,传达上级有关消防安全工作会议和文件精神,要求教职工小心谨慎,预防为主。这学期国庆长假之前,校长针对学校安全问题召开了全校教职工大会,对学校的消防安全问题作了详尽的分析,并提出了许多需要注意的问题,要求各个部门和每位教职工时刻保持高度警惕，绷紧安全这根弦，将安全牢记在心。

4.每一年新生入学时，学校都与学生及家长签订学生安全责任状；并利用校园广播宣传安全教育,综合治理的重要性；利用校园宣传栏,教室黑板报宣传安全常识；利用室内、楼道张贴安全宣传标语；利用每周集会、早操、班会，对师生进行消防安全、交通安全、生活安全、综合治理重要性等方面的教育宣传,通过全面提升校园安全管理水平，和多种形式安全教育宣传,使全体师生充分认识到依法治校、综合治理、创建安全文明的生活、学习环境的重要性。

5.学校紧跟上级主管部门的部署，建立健全了疫情防控和传染病预防工作职责、食品卫生安全应急处置方案、学生宿舍安全应急处置方案、学生紧急疏散示意图、防震应急预案、安全工作细则、消防安全预案、处置学校紧急情况工作预案、防控传染病应急预案流程图、传染病预防措施等，做好学校的公共卫生安全管理工作。对学校食堂和超市每天有校领导和值班老师进行陪餐、安全、卫生检查，并做好检查登记，留档备案。

3.4.6 科研管理和管理队伍建设

学校领导高度重视科研工作管理和队伍建设，以提高教师队伍整体素质为出发点，以为教学服务为落脚点，构建“教学、科研、培训”一体化的校本科研体系，以教育科研、教育实践、教育反思推动教师专业发展，激发每一位教师不断改善教学方法和教学策略，努力建设一支师德高尚、素质精良、敬业奉献、敢于创新的专业化教师队伍，为学校实现精品职业学校奠定师资基础。

3.4.7 管理信息化水平

管理信息化水平方面包括：学校为了提高管理的效果，一方面进行管理机构改革和实践，另一方面，不断探索管理工作中信息技术的有效应用，提高管理的效率和水平。2020年学校实现了应用信息技术网络化，做到了实时和非实时的沟通，点对点、点对面、全校分享等多种灵活的沟通途径；通过网络安全监控体系，实行时时监控管理，提高效率；校园网站也为管理提供了获取信息、发布信息的途径，本年学校管理信息化的应用逐渐增多，增加了48个摄像头，起到了积极的作用，效果显著。

3.5 德育工作情况

学校积极参与德育管理，提高师德水准，加强德育队伍建设：树立全体教师皆为德育工作者的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度；注重家校联系；紧密联系实际，开展德育创新，让德育工作走进学生的心灵，为突出和拓展学校德育工作主渠道，以提升班主任的综合素质为目标，不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量，根据上级要求，班主任们精心设计，突出重点，紧密联系学生实际，班级范围内开展针对性强的特色主题班会活动。

为构建和谐校园提供有效地活动载体；围绕德育重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境，为学生的终生发展奠定坚实基础。

3.5.1 德育课实施情况

学校依据上级相关规定，开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。在课程实施中，遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，深化教法、学法、考法改革，调动学生参与的积极性，提高教学的针对性、时代性、时效性和吸引力。

3.5.2 校园文化建设

进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市为契机，美化、绿化、净化校园，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。我校一直在努力营造一个时时受教育，处处受感染的校园环境，让学生在耳濡目染中扩展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。主要通过学校广播室、宣传板报、宣传栏、黑板报、电子屏等形式实现校园文化建设。

3.5.3 文明风采活动开展情况

1.学校结合安全月，开展“学校安全”主题活动。制定修改了《安全手册》，对防盗、防火、防人身侵犯、实训实习安全、预防事故、预防传染病、坚持身心健康和学校常见问题的诱因及预防等方面对学生进行了正确指导，注重提高学生必要的自防知识和技能，增强辨别是非和自我保护意识的能力。

2.10月13日我校组织各班进行了以“提高灾害风险治理能力”主题班会活动，让学生们对灾害有更清楚的认识和理解，各班班主任利用这次活动的契机，采用多媒体讲解、影视宣传、图片认识等多种方式，向学生们展示了灾害的危险和可怕，同时也将如何预防和治理向学生们进行了讲解。这次主题班会使得学生对安全的重要性有了新的认识，同时也丰富了学生的其它能力。

3.学校为了提高全体师生员工的安全意识,增强 “防患胜于防火、责任重于泰山”的安全责任意识先后组织学生在安全月6月第二周和10月15日中旬两次举行了《消防紧急疏散演练》及消防安全培训的活动。做到了有计划、有内容、有总结，实现了理论与实践相结合。通过对全校师生开展全面系统的消防安全知识培训，讲解了日常防火、火场逃生自救等消防常识，同时让学生也了解到吸烟易引起火灾，对学校存在严著重的安全隐患。因此，我校大力开展无烟校区的宣传，并在全校实行全面禁烟，创建无烟校区，做到有检查、有落实，使消防安全宣传教育活动深入人心, 效果显著。

4.学校为营造更加和谐融洽、积极向上的寝室氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养学生的动手能力与审美能力，弘扬社会主义核心价值观，学校每天两检查，每周对“文明寝室”一小评，每月一中评，每学期一总评，增强了学生的创卫热情和安全意识，提高了学生的文明行为。

3.5.4 社团活动

学校以“构建和谐校园”为目标，充分利用学校现有资源，推进学生社团建设，学校社团活动搞得有声有色，内容丰富多彩。成立了电竞社、篮球社、舞蹈社、音乐社、乒乓球社、轮滑社、美术社、钢琴社、播音社等，这些社团在学生自主管理下，制度不断的完善，学生自主管理的能力不断提高。丰富多彩的活动已经成为学生课余时间最乐于参与的活动，引领着学校文化的时尚。

3.5.5 团组织学生会建设及活动方面

1.学校学生会由校团委统一管理。学校现有团员60人，校学生会成员由班级推荐，通过参加竞聘讲演大会，由学生和教师投票产生。我校建立完善各项学生会管理制度，明确学生干部选拔任用、退出、奖惩机制，定期为校学生会成员开设培训，召开工作例会。校学生会下设综合部、学习部、文艺部、宣传部、信息部、生活部；充分调动了学生的积极性，发挥了主人翁责任感，并积极参与到学校的建设与管理中，增强了学生会干部的自律意识，收到了显著的效果。

2.团组织、学生会活动：⑴对早操、上课和晚自习到课率、教室卫生、寝室卫生、院落卫生、晚归寝室等方面进行日常性管理执勤监督检查工作，有计划、有落实。通过活动提高了团、学关门自我管理、自我约束的能力，为我校学生管理营造了良好的氛围；⑵团组织学生开展“五四”系列活动；同时在庆祝新中国成立71周年纪念日，组织学生以班级为单位参加了“唱红歌”合唱比赛，评出了一、二、三、和优秀奖。并于10月24日组织开展学校拔河比赛，本年度参与了消防演练两次；12月11日组织20级学生，在食堂参加“包饺子”比赛，以上活动的开展丰富了学生的业余生活和文化活动。

3.6 党建情况

紧跟上级主管部门的要求，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓，始终把加强组织建设放在首位。

⑴我校已向高新区社会发展局申请建立学校党支部。各项工作正在办理申报中。目前学校现有党员3人，其中:男党员2人，女党员1人。

⑵增强党员纪律意识，深入学习党章、党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，教育党员干部严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，真正做一名合格党员。

⑶“七一”前组织党员重温党的誓词活动，不忘初心，牢记使命。增强了党员先锋模范意识，增强了党组织的凝聚力。为加强和改进师生的思想政治工作提供了组织保障。同时为学校各项管理制度、措施落实保驾护航。

4. 校企合作

4.1 校企合作开展情况效果

2020 年抓住新机遇和新契机，勇于探索出一条适合我校发展的校企合作的新思路和新方法。探索校企全程合作培养人才模式。促进就业的订单培养模式，与企业签订订单培养协议，根据企业需求为学生量身定制培养计划。做到了学生入学签订服务协议，学生就业有保障。本年度学校继续与北京瑛博航空有限公司、河北铁众教育科技有限公司合作，实行升学、就业双轨制办学模式，双方共同评价教学效果，根据教学计划，学生定期到企业参加实习实践，提高技能水平及综合素养，实现学校专业跨越式发展，为学生的顺利就业奠定了坚实的基础。

4.2 学生实习情况

学校注重工作实效，不断健全完善顶岗实习管理体系：一是加强组织领导，成立由分管副校长为组长，招就处、教务处、学生处、专业教师组成的实习领导工作小组，为学生安全实习提供重要保障。二是根据《中等职业学校学生实习管理办法》，健全实习管理体系，不断改进顶岗实习管理方法。制定实践教学规范实

习工作细则、教学实习基地建设与外出实习安全管理办法、校外教学实习工作流程、顶岗实习指导老师职责、学生实习管理细则等制度。三是明确学校、企业、家庭三方在学生顶岗实习中的责任和义务,建立“联合培养”机制，明确顶岗实习工作操作规范，共同履行过程管理。

4.3 集团化办学情况

学校一贯注重校企合作，全方位构建就业信息网，为学生实习、就业牵线搭桥。通过校企合作的技能人才培养模式，将课堂理论知识与生产实践工作紧密相结合，学生在学习中掌握企业生产技能，培养良好的职业道德和职业行为习惯，“零距离”实现从学生到现代产业工人身份的转变，搭建起技能人才培养的快车道。

5. 社会贡献

5.1 技术技能人才培养

学校以重点课程建设为抓手，以专业核心课程为重点， 牢记职业教育人才培养模式改革的基本要求。即：“专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接， 教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，深化技术技能人才培养，确定专业培养目标，制定科学规范的专业人才培养方案，并融入专业课程体系、系统设计教学环节中，实现教学过程与生产过程对接，全面推进课程建设与改革。

2020年学校为社会培养各类技术技能人才44人，其中25%就业，75%升学，用人单位满意度达 96%。

5.2 社会服务

学校2020年组织学生参加社会服务活动，配合创卫工作，先后组织学生参加学校周围的义务劳动、捡垃圾、清理卫生等活动。展示了学生良好的精神风貌，使我校的德育社会实践活动得到了进一步展现，收到的良好的社会效果和好评！

6. 举办者履责

6.1 经费

2020年我校用于教学投入的设施费用25.83万元 ，用于学生活动费和学生其他费用1.1万元，项目投入校区装修 5 万元，信息设备投入48个摄像头费用1.6万元。双控系统建设费0.5万元，一键报警0.8万元。

6.2 政策措施

在资金管理上，我校严格按上级规定的资助政策要求将学费收入的5%作为建档立卡贫困家庭学生的资助经费保障。

7. 特色创新

⑴创新实践活动体系，构建德育工作新格局

创新实践活动体系，是学生在校学习生活的重要组成部分，是学生树立正确的人生观、价值观的成长点。我校在创新实践中经过摸索，创设了一套适合本校的综合实践活动，以达到全面提升学生综合能力的目的。首先是教学方面。将综合实践活动纳入到课程，将课程重新规划设计，将每周五下午的两节课定为综合实践活动时间，依托社团或班级开展综合实践活动。二是班级管理方面。在进行综合实践活动前后，辅导教师或班主任通过讲解、体验、讨论等方式让学生明确活动的目的，活动结束后通过主题班团会议总结活动感受，深化活动的效果。三是德育活动方面，根据我校学生实际拓宽活动内容，创新活动模式。如:社会志愿服务活动、感恩活动等等。开展综合实践活动，极大地开阔了学生的视野，让学生学会在课堂上学不到的多种生活体验，全面提高学生综合素质与能力。

⑵推进课程体系改革，全面提升教学质量

在不断加大学校教育改革创新力度，提高教育教学水平的基础上，我校逐步建立并完善了教学、科研、培训管理评价体系，制定了严格的教学质量考核与评价制度，初步形成专家督导、行政检查、教学监控、学生评教的教学质量监控体系，使整个教学工作更加规范化、制度化，教学质量大大提升，从而推进教学工作有序开展。

8. 主要问题和改进措施

8.1 主要存在以下两个问题

⑴在校生人数不足的问题。

原因是我校是一所民办中等专业学校，同类学校较多竞争压力大，对一些情况分析不足。

⑵多专业产教融合、校企合作水平有待进一步加强。

8.2 针对问题，下一步的改进措施

⑴整改措施:学校多次组织召开招生会议，部署招生工作安排，全面有效地开展招生宣传，在去年原有专业的基础上，申报了旅游服务与管理专业，同时完善各专业就业服务。学校通过悬挂宣传条幅，设立招生就业宣传台，发放宣传资料等方式开展招生就业咨询，大力宣传职业教育政策，扩大职业教育影响力，力争三年之内朝着1200人的目标努力。

⑵整改措施: ①开展调研，深入企业了解企业需求，加强与企业的交流与合作，提高企业参与人才培养的积极性，建立完善校企合作、工学结合运行长效机制；②加大实训课程的力度，把学生培养成理论联系实际的能手；③根据区域产业结构调整和劳动力市场需求的变化，合理规划，科学布局，及时调整和优化专业结构，努力提高专业建设水平；④加强骨干示范专业建设，做大做强特色品牌专业。

9. 其他

总之，在新的一年，全校上下齐心协力，团结在党中央周围，深刻领会教育部和上级教育主管部门的指示精神，发扬成绩，克服不足，积极探索学校发展的新机遇，深化人才培养模式，抓好课程体系、教学模式等教育教学改革，真抓实干，扎实开创学校各项工作的新局面，力争2020年学校各项工作再上一个新的台阶。

石家庄市现代经贸中等专业学校

2020年12月28日